文化庁＜芸術家の派遣事業＞大牟田市立平原小学校

　６日は大牟田の平原小学校へ歌唱指導に行ってまいりました。６月下旬に一度訪問して、主に＜発声法＞について指導。今回は＜歌唱法＞の指導ということで「ビリーブ」という曲を使っての２時間の指導です。

　２時間で十分な成果をえて、それは良かった・・・のですが、いくつか考えさせられたこともございました。毎年２月に学習発表会を実施、その最後に全員合唱でこの曲を歌います。「普段はどの様な方法で練習しているのだろう？」と思っていましたが、毎日の朝礼の折にCD（ピアノ伴奏）に合わせて歌っていたそうです。そこで最初にCDの伴奏で一度聴かせてもらう事に致しました。

　「伴奏のテンポが遅すぎる！」・・・明らかに、小学生の誰もが歌える様に＜遅いテンポ＞で録音されていました。ある意味で「子供に寄り添った」考え方なのでしょうが、本来コノ曲が内包している「気持ち」「メッセージ」とはズレがあります。「何を歌おうとしているのか？」が不明となって、子供達は「なぁ〜んにも考えず」ただ声を出しているだけ・・・でした。これでは「歌」によって子供達から『何』を引き出そうとしているのか・・・という点で＜本末転倒＞になりはしないでしょうか？このままCDに合わせて歌い続けても、どこにも＜到達＞することは無いでしょう。