＜お母さんと幼児の為の楽典＞-13 「二分音符・全音符」

　お子さんには理論的な＜音符＞の定義ではなく、「感覚」の違いへの自覚を促す方法で認識させるように努めましょう。それには＜リズム打ち＞による「身体（運動）感覚」で認識させることが有効です。

　口・（右、左）手・（右、左）足、様々な組み合わせで＜リズム＞◉を打ちます。左右の手の役割（リズム）を入れ替えたり、手と足の組み合わせでリズムを打ったり、お母さんとお子さんがそれぞれ役割（リズム）を決めて一緒に打ったり、お子さんにリズムの役割を決めさせたりしながら、＜楽しいリズム遊び＞を作り出してください。